2022年4月全国自学考试统一命题考试《小学艺术教育》试题答案

回忆版·仅供参考

　　非选择题部分

　　二、填空题

　　1.1999 年举行了第（） 次的教育工作， 把美誉列入了教育方针中。

　　答案：第三次

　　2. 右脑， 右半脑的形象思维， 它可以称为什么？

　　答案：艺术脑

　　3. 衡量教师是否称职， 要看他是否具备作为一个教师所应具备的基本素质， 而不是看他的艺术专业水平如何。

　　答案：教育教学水平

　　三、名词解释：

　　1.师生之间的情感共鸣：

　　在教学活动中，教师能与学生一起共同欣赏艺术， 并产生情感上的共鸣，能在自己与学生之间、学生和艺术对象之间架起情感之桥。

　　2.被动参与：

　　教师向学生提出参与的要求， 完全是一种形式尚德需要， 学生没有任何的心理准备和参与冲动， 教师的要求是强制性的。

　　3.艺术知识技能：

　　是小学艺术教学的基础， 是小学艺术教学活动得以顺利进行的基本保证之一。它为学生参与艺术欣赏和表现活动提供了必需的艺术知识技能条件。

　　4.艺术化的艺术教育：

　　即注重让学生对艺术本身的领悟,通过对艺术形式与艺术内容之间相互关系的把握来理解艺术的正确内涵,从而获得德育效果;重在以情感人;重在教学生懂得什么是美， 什么是丑。

　　四、简答题：

　　1.智育化倾向的两个表现

　　（1） 把开发学生智力、 提高学习成绩明确为艺术教育的主要目的和任务

　　（2） 不加区别地采用与其他学科教学相同的方法来进行艺术教学

　　2.艺术教师和专业艺术院教师， 还有家庭教师的区别。

　　艺术教师的对象是全体学生；教育的目的是为了提高学生的基本艺术素养以使他们具有一定的艺术审美能力；教育的内容是各种艺术形式的各个方面的最基础的知识和技能。是能涉猎各艺术门类， 整体艺术素质较高的全能型教师。

　　3.怎么样把握好艺术知识技能的度， 教学的度。

　　（1） 弄清楚艺术知识技能教学究竟应该在中小学艺术教育中处于一个什么样的位置；

　　（2） 必要探索适合中小学生学习艺术知识技能的途径和方法。

　　五、论述题：

　　1. 我国中小学艺术教育中存在的主要问题

　　（1） 中小学艺术教育缺少艺术的特点， 艺术教育不艺术：

　　a.中小学艺术教育的德育化问题

　　b.中小学艺术教育的智育化问题

　　（2） 中小学艺术教育缺少艺术的特点， 普通教育不普通

　　2.教师在中小学艺术教育实践中要怎样遵循参与原则

　　（1） 参与原则

　　（2） 愉悦原则

　　（3） 融合原则

　　3.美育的目标， 使儿童具有什么样的观念和欣赏艺术的能力。

　　（1） 培养学生充分感受现实美和艺术美的能力。培养学生充分感受自然界的美， 培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力， 培养学生感受艺术美的能力等。

　　（2） 使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好。

　　（3） 培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。使学生学会按照美的法则建设生活， 把美体现在生活、 劳动和其他行动中， 养成他们美化环境以及生活的能力和习惯。

　　4.艺术教育的价值是体现在提高学生的什么素养， 进而促进身心和谐发展？

　　（1） 政治思想素质

　　政治思想素质分为政治素质与思想素质两方面， 前者指对党的方针、 政策、 路线持有正确的立场与观点， 具有积极的参政意愿， 热爱祖国与人民， 后者主要是指形成正确的“三观” ——世界观、 人生观、 价值观， 使学生的思维意识与方法发挥良好的作用， 克服消极的作用， 让受教育者能主动地将人类积累的审美的、 道德的、 劳动的、 科学的文化成果转化成自己的素养， 以促进个体素质全面协调的发展。

　　（2） 文化素质

　　文化素质包括科学精神和人文素养两方面， 前者指传授学生科学技术知识， 培养他们的科学思维能力、创新能力、 动手实践能力， 进而适应当前信息化、 科技化、 专业化的生活与科技工作的需求;后者指给学生传授人文知识与精神食粮， 培养他们的人文精神， 从而使他们可以在急躁的社会洪流中洞察世事， 净化心灵，对人生意义有更深刻的认知与感悟， 从而承担起自己对社会、 对民族应有的责任， 学会奉献。

　　（3） 业务素质

　　业务素质是指学生在系统地掌握某门专业知识的基础上所具有的知识结构， 认知、 分析和解决实际问题的能力， 参与生产、 设计、 科研、 组织管理以及创新的能力， 在实际工作中运用外语和计算机的能力等。

　　（4） 身心素质

　　身心素质是指学生体格和机能， 是学生成长成才的基础。俗话说， 身体是革命的本钱， 每个时期的教育都必须将强身健体作为重要目标， 要利用当前教育资源来提升学生的身体素质。学生的心理健康也同等重要， 心理素质包含了人的自尊、 意志、 自信、 情感、 自律等， 分为智力因素与非智力因素两大方面， 而从学生的心理状态和行为表现来看， 要把非智力因素的培养当作学生素质教育的一个重要方面来对待。培养良好的身心素质， 对学生的健康成长至关重要。

北京自考培训报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。